Education au développement durable

Les Expl'EAUrateurs du Couesnon

2024-01-06T10:13:08Z

Le parcours pédagogique « Les Expl'EAUrateurs » : un programme pour sensibiliser les élèves à la préservation de la ressource en eau sur le bassin versant du Couesnon.

Depuis une vingtaine d'années, le Réseau d'Éducation à l'Environnement du Pays de Fougères ( REEPF) anime des parcours pédagogiques sur la thématique de l'eau.

Pendant cinq demi-journées d'animations, les élèves apprennent le cycle de l'eau, observent et analysent la gestion de l'eau sur une diversité de paysages et sont également incités à préserver l'eau au quotidien, tant en qualité qu'en quantité.

Il s'agit de les amener à être acteurs de cette préservation et de leur permettre d'échanger et de transmettre les informations, notamment avec leurs parents. « Les jeunes sont nos meilleurs ambassadeurs ».

Biodiversité et Transitions Climatiques - Karta

2022-12-05T21:21:54Z

Des exemples d'actions portées par les lycées et le Conseil Régional des Jeunes.

Le 9 novembre 2022 s'est tenue une rencontre Karta autour de la biodiversité et des transitions climatiques. Quatre lycées sont venus présenter leur projet avec l'appui de la LPO et de Jordy Stefan, docteur en psychologie à Askoria : l'Harteloire à Brest, Ernest Renan à Saint-Brieuc, Marcellin Berthelot à Questembert et l'EREA de Redon.

Introduction et définition des enjeux de la Biodiversité dans les lycées

(0'00 à 18'15)

Introduction d'Isabelle Pellerin et Delphine Alexandre, Vice Présidentes à la Région

Introduction de David Guillerme, Délégué académique aux arts et à la culture

Définition des effets de la nature sur la santé par Jordy Stefan (chercheur en psychologie à ASKORIA)

Travailler en transversalité sur les enjeux de Biodiversité

(19'15 à 1'02'01)

Témoignage du lycée l'Harteloire à Brest avec les interventions de la proviseure, Véronique Martin-Dubois et Laure Stervinou, enseignante de SVT ainsi que Pauline et Mona, 2 élèves engagées dans les projets biodiversité sur l'établissement

Témoignage du lycée Ernest Renan à Saint-Brieuc avec l'intervention de Yaëlle Melki sur son projet autour des océans et du climat, accompagnée de 3 élèves, Pauline, Théophile et Léa

Faciliter la mobilisation des jeunes dans les projets de Biodiversité

(1'02'15 à 1'39'45)

Présentation du projet « mon lycée, un refuge pour la biodiversité par Sonia Villalon de la LPO Bretagne (Ligue de Protection des Oiseaux)

Témoignage de l'EREA de Redon et du lycée Marcellin Berthelot à Questembert sur la manière dont ils se sont appropriés le projet avec les interventions de 2 enseignants et de 5 élèves

Pourquoi s'engager dans un projet de préservation de la Biodiversité ?

(1'40'02 à 1'54'00 )

Intervention d'Isabelle Pellerin et Jordy Stefan

Présentation du projet de la Commission climat-biodiversité du Conseil Régional des Jeunes par Thelma-Rose et Arnaud

Rencontre Karta "biodiversité et transitions climatiques" from Région Bretagne on Vimeo.

Un poulailler pour les déchets de la cantine

2022-06-01T11:28:27Z

La classe de CP-CE1 de l'Ecole Jean Gillet de Plémy (22) présente sa démarche de mise en place d'un poulailler en vidéo.

Tout est parti d'un projet d'exploration de la Biodiversité et de sensibilisation au vivant. Les élevages en classe se sont multipliés ( phasmes, escargots, vers de terre…) Des sorties sur le terrain ont permis aux enfants d'observer, de classer, et de prendre conscience de l'importance de protéger le vivant. La volonté de l'enseignante de travailler autour des notions de reproduction et de gaspillage alimentaire on abouti à l'idée d'accueillir des poules à l'école.

Découvrez le projet en vidéo :

Potager « Ensemble on va plus loin » Lanrelas

2021-07-06T10:11:58Z

Sur le carré d'herbe de l'école publique de Lanrelas, les élèves de cycle 1 de l'école des Menhirs ont réalisé un immense potager. Dans ce potager, on retrouve des carrés de plantation de légumes et de fruits, un parcours sensoriel, un composteur et un lombricomposteur, une cabane à bottes mais aussi des œuvres plastiques comme l'épouvantail qui trône au milieu du jardin potager.

Le potager de Lanrelas est lauréat du prix « Ensemble, on va plus loin » à la Coupe de France du Potager Landestini.

Le projet :

30 élèves de cycle 1 de l'école des Menhirs de Lanrelas, accompagnés par leur professeur, M^me Sophie Renaudin (TPS/PS/MS/GS). Dans ce potager, on retrouve des carrés de plantation de légumes et de fruits, un parcours sensoriel, un composteur et un lombricomposteur, une cabane à bottes mais aussi des œuvres plastiques comme l'épouvantail qui trône au milieu du jardin potager. Ce projet est le résultat d'un partenariat fort entre l'école et lles différents acteurs du territoire : collectivité locale, entreprises, bénévoles et parents d'élèves.

Le parrainage du potager

Le potager de l'école de Lanrelas est parrainé par le jardinier du « Domaine de la Hardouinais » de St Launeuc, David Le Bars :

visite de son jardin

conseils en permaculture et compagnonnage des plantes, interventions bénévoles

plantations avec les élèves

formation technique

dons de graines et de plantes

dons de bacs de compost et de matériel de jardinage…

Ce projet a été rendu possible grâce à l'appui technique de :

Yannick et Anthony, animateurs de la Maison de la Pêche et de la Nature de Jugon-les-lacs (animations sur les auxiliaires, les pollinisateurs, les graines et les aromatiques sur 2 ans)

des services techniques municipaux, commune de Lanrelas : abrication des carrés potagers, de bordures, d'un range-bottes et d'un meuble de rangement pour les outils de jardinage, installation de voiles d'ombrage, tonte et apport de terre, de bois raméal fragmenté…

pépiniériste de Broons

grandes enseignes de jardinage sollicitées pour des dons de graines, de plantes et de livrets sur le jardinage

les parents d'élèves : APE : achat d'un récupérateur d'eau, financement de petits matériels comme des dalles, des fers à béton, du paillis… ; Parents d'élèves : dons de graines, de plantes, de paille, de bois, de tourets, de piquets, bricolage….

Témoignage de M^me Renaudin , porteuse du projet

« Le projet de création d'un potager a germé avec une envie forte de faire revenir la vie dans notre école à dominante bitumée. La rendre chaleureuse et attrayante. Retrouver du »vert", des couleurs, des odeurs… ! Transformer notre cour en un espace d'observations, d'expérimentations, de créations. Faire l'école dehors…et recréer un espace de biodiversité riche et accueillant !

L'inscription de notre classe à la Coupe de France du potager a été un moteur dans la réalisation de ce projet (initié, puis stoppé net l'an dernier) qui a fédéré énormément d'énergies positives autour de lui. La solidarité, l'entraide, l'intérêt et la motivation des élèves et de tous les partenaires de l'école (et au-delà) ont fait la réussite de notre potager.

Quelle fierté aujourd'hui pour les élèves d'être partis d'un terrain vierge et de l'avoir transformé ainsi. Partir de la graine et l'observer se transformer. Découvrir le vivant sous toutes ses formes, comprendre le rôle des auxiliaires du jardin, apprendre à les respecter, goûter ensuite, cuisiner, sentir, toucher…

Que de vertus, de valeurs et de compétences à développer autour d'un tel projet ! Un réel bonheur ! Un hymne à la vie…"

En savoir plus :

Ecole pdes menhirs, 10 rue du bourgneuf, 22100 Lanrelas

Coupe de France du Potager

Le potager, la parcours sensoriel, l'épouvantail, la cabane à bottes et l'hôtels à insectes

Plantation d'une haie mellifère

2021-06-11T19:55:25Z

81 élèves de l' école de « Le Mené est », école classée REP du cycle 1 au cycle 3 , ont réalisé la plantation d'une haie mellifère. ( l'école est située sur les sites de Langourla, Le Gouray , Collinée et Saint Jacut du Mené)

L'imagier des espèces plantées dans la haie

Les deux temps de la réalisation du projet

Sur le site de « La grange aux abeilles » , les élèves ont réalisé en décembre la plantation d'espèces d'arbres différents permettant de constituer une haie mellifère avec M^me Solène Hamon et M. Samuel Constant (PS/MS et CM1 CM2) Parallèlement à ce projet, les élèves ont pu acquérir de multiples connaissances sur la reproduction des plantes à fleurs, sur les insectes pollinisateurs et en particulier sur les abeilles :leur vie et la fabrication du miel. Lors de la sortie du 10 juin, les élèves de Mesdames Laurence Guillou et Virginie Sabis ( CE1/CE2 et MS/GS) ont pu constater la croissance des plantations, reconnaître, nommer et étiqueter les arbres mais aussi construire des hôtels à insectes.

Témoignages des enseignantes sur le projet :

« Permettre aux élèves de s'approprier leur environnement proche, de comprendre les enjeux de la biodiversité et d'acquérir des connaissances et compétences précises est primordial si l'on souhaite que nos élèves deviennent de futurs citoyens éclairés. Outre ces aspects écologiques et citoyens, ce genre de temps forts permettent de mettre du sens sur les apprentissages réalisés en classe. Le but étant également de laisser une empreinte indélébile dans leur mémoire ».

M^me Laurence Guillou

« Ce dernier temps fort a permis d'inscrire de manière cohérente et dans une temporalité plus lente un projet initié depuis le mois de septembre auprès d'élèves toujours impliqués, motivés et ayant appris à travailler au dehors. Les ressentis des élèves, des accompagnateurs et des intervenants sont excellents ainsi que les progrès dans les apprentissages, réels et inscrits dans du concret. »

M^me Virginie Sabris

En savoir plus :

La grange aux abeilles rue Poulancre 22330 Le Gouray

Voisins de paniers La Grange aux abeilles réseau de consom'acteurs

Crédits photographiques :

David Haverlan, CPC Dinan Sud

Personne ressource du 1^er degré pour l'Éducation au Développement Durable.

S eau S littoral - Lorient Agglomération

2021-03-17T13:09:28Z

Dans le cadre du programme S eau S littoral porté par Lorient Agglomération, la Maison de la Mer est missionnée pour intervenir auprès des établissements scolaires pour la mise en œuvre d'animations de sensibilisation et d'éducation au développement durable sur les thématiques du littoral et de la biodiversité.

Ce projet s'inscrit dans la dynamique d'Aire Marine Educative Régionale AMER.

Le projet S eau S littoral :

La Maison de la Mer intervient dans ce programme auprès de 16 classes sur l'année scolaire 2020-2021, chacune bénéficiant de 6 demi-journées en classe et à l'extérieur. La démarche pédagogique s'appuie sur plusieurs approches éducatives : artistique, imaginaire, sensoriel, langage et expression, scientifique et technologique pour amener les enfants à travailler en démarche de projet avec une approche pluridisciplinaire.

Les classes démarrent le programme par une sortie sur le littoral en choisissant une thématique : biodiversité littorale ou paysages littoraux. Pour l'approfondir la sortie est suivie d'un atelier en salle. Puis les élèves doivent réaliser une action artistique à partir de ce qu'ils ont vu et appris.

CP de l'école Marc Chagall à Pont-Scorff

Après une sortie découverte de la biodiversité littorale, un atelier« Tout finit à la mer ! » sur les pollutions, et plus particulièrement la pollution plastique en me,r a été réalisé par les élèves . Durant la sortie les élèves ont ramassé des déchets trouvés sur la plage, ils en ont aussi ramené de leurs balades avec leurs parents et l'enseignante a choisi de représenter un continent de plastique à partir de ces déchets. Un médiateur l'a ainsi accompagné dans cette démarche.

CP/CE1 de l'école Kerfichant à Lorient

Les élèves ont représenté des animaux marins à partir de coquillages.

CM2 de l'école Joliot Curie à Lanester

La classe prévoit dans le cadre de son projet à l'année de cabinet de curiosité d'exposer des choses trouvées en bord de mer en leur inventant une histoire.

Suite donnée au projet S eau S littoral :

Suite à ces 3 interventions, les classes vont choisir une deuxième sortie sur le port de pêche ou sur la rade de Lorient qui sera suivie d'un atelier d'approfondissement de la même façon.

Ces interventions se poursuivront avec une action citoyenne qui finalisera la démarche. Les élèves peuvent choisir de sensibiliser les autres élèves de l'école, les habitants, les parents,… Ils peuvent aussi choisir de participer à une action de sciences participatives (ex fish & click de l'Ifremer) ou encore réaliser une initiative environnementale (ex un nettoyage de plage).

Pour en savoir plus :

AMER Aire Marine Educative Régionale

Maison de la Mer : site internet

Lorient agglomération : site internet

Création d'un sentier pédagogique - Le Mené EST

2021-03-17T12:21:56Z

Les 66 élèves de cycles 1 et 2 de l'école « Le Mené Est » située sur le site de Saint Jacut du Mené ont réalisé un parcours pédestre autour du site scolaire où seront implantés 8 panneaux également réalisés par les élèves.

Sentier pédagogique Poirier

Ces 8 panneaux révèleront les observations, découvertes et apprentissages réalisés sur le terrain par les élèves :

La haie
Le verger
Le ruisseau
Les arbres
Les petites bêtes
Les oiseaux
Le sol

L'exploitation pédagogique du sentier a également été l'occasion de créer un jeu de découverte de la haie à partir des 5 sens.

" La création de ce sentier pédagogique est un moyen de travailler les axes prioritaires du projet de notre école rurale située en REP.

En effet, la valorisation de notre espace proche met en jeu nombreux apprentissages : langage, citoyenneté, estime de soi, coopération, sciences, repérage dans le temps et l'espace, arts, motricité ….

Cela permet également de fédérer de nombreuses personnes autour de l'école et de l'éducation à l'environnement : de nombreux échanges sont créés entre les élèves, les classes et les enseignants ainsi qu'avec les familles, les élus, des agents communaux et des habitants de la commune."

M^me Solène Hamon, Enseignante en Petite et Moyenne Section de Maternelle

Localisation : abords immédiats des bâtiments scolaires

Enseignantes en charge du projet pédagogique :

M^me Solène Hamon , M^me Marie Guillou , M^me Virginie Morel et M^me Annaïg Blanchard

Coordonnées de l'école :

Rue des Ecureuils ST JACUT DU MENE - 22330 LE MENE

Email : ce.0220551E chez ac-rennes.fr

Des nichoirs fabriqués par les collégiens avec l'aide des lycéens

2019-10-11T22:01:00Z

Mardi 8 octobre les élèves du lycée professionnel Jean Monnet de Quintin sont venus partager leur savoir-faire dans le secteur des métiers du bâtiment, avec les élèves de 4^e et de 3^e du collège François Lorant de Moncontour, labellisé E3D « Approfondissement » (niveau 2).

« Partage, Engagement Eco-citoyen et Parcours Avenir » telles sont les valeurs et les objectifs qui étaient recherchés lors de cette journée « Agir sur son environnement ».

La construction de nichoirs pour oiseaux

Dès le début de l'année, un atelier de construction de nichoirs a été organisé en partenariat avec le lycée professionnel de Quintin préparant aux métiers de la maçonnerie, taille de pierre, menuiserie, charpente.

Au cours de cette journée, les collégiens et les lycéens ont construit des nichoirs en bois destinés à être distribués aux écoles primaires du secteur et à la maison de retraite de Moncontour. M. Jean-Claude Féru, vice-président de la LPO -Ligue de Protection des oiseaux- était également présent pour apporter ses conseils avisés sur la fabrication des nichoirs. Il a remis un nichoir tout juste achevé aux élèves de CM1-CM2 de l'école « La fleur des prés » qui étaient venus pour l'occasion. Un collège éco-responsable

Refuge LPO depuis l'an passé, le collège François Lorant souhaite poursuivre son action éco-responsable et désire s'associer avec les plus jeunes et les aînés afin de créer un lien intergénérationnel autour de la préservation de la biodiversité.

L'un des nichoirs a été offert par un éco-délégué à la maison de retraite de Moncontour et un autre à l'école primaire.

Pour les deux chefs d'établissement, Mireille Le Cornec et Élodie Aubertot, ce temps de rencontre visait deux objectifs :

d'une part faire découvrir aux élèves du collège des métiers qu'ils ne connaissent pas, tant pour envisager un parcours de formation riche en opportunités professionnelles que pour leur culture générale,
d'autre part faire prendre conscience aux élèves que leur cursus scolaire de la maternelle au lycée constitue un parcours cohérent dans leur formation de futurs adultes responsables et citoyens

Le collège Francois Lorant est labellisé E3D Niveau 2 « établissement en approfondissement de démarche de développement durable ».

Pour en savoir plus sur la labellisation E3D : Label E3D

Les établissements ayant participé au projet : Site internet du collège François Lorant de Moncontour (22)

Site internet du lycée professionnel Jean Monnet de Quintin (22) Site internet des écoles Bréhand et « La fleur des prés » - RPI Bréhand-Moncontour

Article publié par Le Télégramme

Des ressources pour en savoir plus

LPO Bretagne

Refuges LPO

ODD17 « Des partenariats efficaces entre les gouvernements, le secteur privé et la société civile sont nécessaires pour un programme de développement durable réussi »

REEB - Le Réseau d'Education à l'Environnement en Bretagne, un partenaire associatif engagé dans l'EDD sur le territoire breton.

Le REEB, Réseau d'Éducation à l'Environnement en Bretagne est représenté aujourd'hui par plus de 120 structures ; parmi elles des associations, des collectivités territoriales, des établissements de formation, des travailleurs indépendants ; et plus de cinquante personnes individuelles qui font de l'éducation à l'environnement.

Site du REEB

Centres de ressources EEDD en Bretagne

Publications du REEB (revue polypode, lettre actu, feuillets)

LPO- La Ligue Pour la protection des Oiseaux (LPO), une association du REEB partenaire des projets éducatifs de préservation de la biodiversité en Bretagne

Tutoriel pour réaliser des boules de graisse pour les oiseaux durant l'hiver

Education au développement durable

Les Expl'EAUrateurs du Couesnon

Biodiversité et Transitions Climatiques - Karta

Introduction et définition des enjeux de la Biodiversité dans les lycées

Travailler en transversalité sur les enjeux de Biodiversité

Faciliter la mobilisation des jeunes dans les projets de Biodiversité

Pourquoi s'engager dans un projet de préservation de la Biodiversité ?

Un poulailler pour les déchets de la cantine

Potager « Ensemble on va plus loin » Lanrelas

Le parrainage du potager

Ce projet a été rendu possible grâce à l'appui technique de :

Témoignage de Mme Renaudin , porteuse du projet

En savoir plus :

Plantation d'une haie mellifère

Les deux temps de la réalisation du projet

Témoignages des enseignantes sur le projet :

En savoir plus :

Crédits photographiques :

S eau S littoral - Lorient Agglomération

Le projet S eau S littoral :

CP de l'école Marc Chagall à Pont-Scorff

CP/CE1 de l'école Kerfichant à Lorient

CM2 de l'école Joliot Curie à Lanester

Suite donnée au projet S eau S littoral :

Pour en savoir plus :

Création d'un sentier pédagogique - Le Mené EST

Localisation : abords immédiats des bâtiments scolaires

Enseignantes en charge du projet pédagogique :

Coordonnées de l'école :

Des nichoirs fabriqués par les collégiens avec l'aide des lycéens

La construction de nichoirs pour oiseaux

Des ressources pour en savoir plus

REEB - Le Réseau d'Education à l'Environnement en Bretagne, un partenaire associatif engagé dans l'EDD sur le territoire breton.

Témoignage de M^me Renaudin , porteuse du projet